تنويه قبل البدء : أنا ممتنّ جدا لصديقي العابر للضّفاف جميعها عمران البكّاري الذي أستعير منه صورة “الحوش الأزرق” التي يحلو له دائما إحالتنا عليها. يتراءى...
جرت العادة أن يطرح السؤال على نحو يستحثُّ التفكير بشأن الأهداف والغايات المطلوب مجتمعيّا من المدرسة تحقيقها، لكن في ورقتي هذه، سأحاول ولوج مسألة إصلاح منظومتنا...
تقول كاترين بارادايز في كتابها ” في فهم المهن : إسهامات علم الاجتماع” : إن المهن هي هويّات نَبْنيها، ووضع ندافع عنه ومربّعات نحميها وحرفاء (بمعنى...
يقول الكاتب والفيلسوف الفرنسي بول فاليري إن التربية لا تتوقّف على الطفولة والمراهقة، كما أن التعليم لا يقتصر على المدرسة. يكون محيطُنا طيلة حياتنا هو تربيتنا...
هذه الورقة لن يكون همّها الأرقام والمؤشرات المسجّلة زمن حكم النهضة أو مستوى التراجع الذي شهدته كل القطاعات دون استثناء، وإنما سيكون موضوعها المزاج النفسي التي...
“لا يمكن لأيّ أحد منّا مهما كانت فِطنته أن يحقق نصرا دائما إذا تصرف بمفرده” نيلسون مانديلا لقد حان الوقت تماما يا سيادة الرئيس للدفع بعملية...
لأنّ شاعِرنا الوطني محمّد الصغيّر أولاد أحمد قد أسّس شعريا مُطوّلا لهذه اللّحظة التي تُشبهه والتي كمْ تمنّى أن يراها ويكتب فيها نصّه، عنّ لي أن...
