سرديار
مذكرات مدير سابق (3)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
عبد القادر ميغري:
الجمعة الي بعدها مشيت ليلة للمطعم دخلت من جهة باب التلامذة، عملت دورة لاحظت ان التلامذة اغلبهم ياكلو في عناكش وڤاشوش وجناحات، قليل صدر أو فخذ كيما قال لي أحد أولياء التلاميذ ضاحكا: “دجاجكم لا صدر لا ساقين ههه” تعديت للكوجينة، نشكر في الجماعة وكذا، تدعثرت في سطل نظيف، ثبتت نلقاهم برشة سطول يلمعوا بغلاڤاتهم ومن النوع الشفاف الخاص بالمواد الغذائية.
– اشنوة هاذم ؟
– متاع الاهالي يجوا يهزوا الصبة لكلابهم..
– مالة بكلهم مربين برجي ألمان وأنواع أجنبية ؟
ضحكوا، ضحكت معاهم وقلت لهم :
– ايه، خاطر الكلب العربي ياكل الي يجي وما ياكلها كان ممرمدة، لكن ظاهرلي هنا ياكلوا بالمغرفة والفرشيطة (أو الفرڤيطة)
***
ورميت عيني للفور ويا للمفاجأة !!!
حليته نلقاها صدور يومئذ مكتنزة تكدست في الشقالة وتحتها أفخاذ مثيرة.. للشهية.
– اشنوة هاذم ؟ فضلوا من العشاء ؟!
– لا ، هذاكة عشاء الإطار التربوي ،
– والبونوات ؟ وريني تره .
– لا من غير بونو الحق، سنّة حميدة من سنين .
يعطي عزاء لحميدة قداش عندها سُنَن!
***
اكاهو عاد بدلنا جدول الماكلة ومنعنا الأكل من غير بونو على الجميع … فجاءت النقابات في جلسات وتسوّات بعض الوضعيات رغم شوية مجاملات وبعض الاعتراضات والاحتجاجات.. واشكون عامتها ما يحتجش والا يكيدو العرف؟؟ كلها ثوار ثائرة والعجلة دايرة والمركبة سايرة والقصبة حايرة ومع ذاك ثمة وجوه نايرة وطنجرتها فايرة وما علينا سيدي الرئيس..
***
هيه، تذكرت. ثمة ظاهرة سخطتني بيها الوزارة عامتها هي أستاذة المسرح. شابة حسناء وأنيقة وعقلية أخرى من عالم آخر وكدس مشاكل يمشي عالارض. أولها جاني الي كاريلها الدار كيفاش تغير محل السكنى وماتشاورنيش، وهزت كراء قداش من ليلة،
– هيه ونا اش مدخلني؟!!
– مشك عرفها وتحكم فيها!! ،قلها ترجع وتاو نسامحها
– يا ولدي بره يهديك ربي ناقصك انا !!.
وزدتها تبا بيني وبين روحي طبعا. وبعد نهارات الأستاذة هذي صوّرت قيم يضرب في تلميذ (وعلى فكرة: الضرب هو أسلوب التعامل الوحيد مع التلامذة). وهددت بالتبليغ وولات عركة بين القطاعات واجتماع مع الاساتذة ناس ضدها على خاطر تتكيف وناس معاها خاطرها زميلة، فقط لأنها زميلة. وبره عاد. لازم راس من نحاس.. المهم تفضّت المشكلة. ولكن الحق كانوا يموتوا عليها التلامذة ويحبوا ساعتها وهي كانت مندفعة وتعاونهم في مشاكلهم اكثر من اللازم. وتزيد تطلب قاعة اختصاص وطريقة عمل جديدة وبرشة حس لازم قاعة منعزلة وكان ذلك كذلك.
***
قوس: على ذكر الضرب ، ثمة ليلة وقت حصة المراجعة الليلية قبل ما يطلعوا للدرتوار، أنا في البيرو الي هو متركن الداخل في الادارة نسمع في الضرب طاف طاف رغم بابي مسكر، خرجت، نخزر كان لقيم ڤدع بطول وعرض يفشّخ في تلميذ بالكف، وعلى وجهه
– ياسي فلان ، بربي دقيقة ، من بكري نلوج على نومروك حاجتي بيك عاجلا (مدير ونكذب !!! يا للعجب)
– لحظة سي فلان ، نسوي هالذيل (يقصد التلميذ) شوية ونجيك
– أجّله لبعد يسترك وايجاني
تلفّت للطفل وكش عليه “اذهب لقاعتك وان شاء الله تعاودها ؟؟”
وجاء ، سبقته للبيرو وكنت أكاد أتميز غيظا ، ماش نطرشق أصلا مازال داخل قتله:
– لاباس سي فلان؟ اش ثمة ؟
– لاباس . هاك انت قتلي امر مستعجل
– ايه. اشبيه الوليد؟ اش عمل؟
– فرخ حرام حاشاك. اتصور ماشي يجري للتواليت ناديتو طفاني واتعدى فلاش. ما عبرنيش اصلا
– انت وين ساعتها ؟
– خارج من قاعة الانترنيت ماشي نتفقد فيهم
– قاعة الانترنيت؟ عنا قاعة خاصة بالانترنيت تحل في الليل ؟
– لابو لانفورماتيك، ما عناش انترنيت في بيرونا خاطر
– ااه. فهمتك . واللابو محلول لتوة ؟
– ايه . عنا نسخة من المفتاح. من قبل ديجا
– وانت موش المفروض تكون مع التلامذة في قاعتهم ؟
– ماش نقسم روحي على قداش من قاعة؟ ماو زيدونا القيمين تاو كل واحد يشد صالة
– لا هظاكهو الحل. عندك الحق. مفتاح القاعة عندك مالة
– لا. عند سي (…) تاو كي يكمل يسكرها كالعادة
– سؤال بربي: لو تتسرق حاجة من اللابو او تتكسر او يصير دخول لمواقع ممنوعة، اشكون يتحمل المسؤولية؟
– انا مواقع سي فلان؟ اشنوة الكلام هذا؟ متاع هذا احنا؟
– موقع بنك او إدارة أو حاجة. يا سيدي حتى الاستاذ مثلا مخزّن دوفواراته غادي وتتسرب: اشكون نحاسبوا ؟
– ايه . عندك الحق. مالة لازم توفرولنا الانترنيت في الكولاج الكل. اما لتوة ما قتلي اشنية الحاجة الهامة الي ناديتني عليها ؟!!!
(دوّحي يا مباركة بولدك علي، قلت في قلبي)
– لا. شيء شيء. ينوب عليك جيبلي مفتاح اللابو توة
– سي (…) غادي تاو كي يكمل يجيبو .
– قتلك توة يا سي فلان.
وتبسمت تبسيمة كركم ولعنت ما لعنت في سري.
المهم ما تناصف الثلاثي الثاني كان اكثر الامور ركحت وبدينا نحصدوا في شر فعلنا هههه
استنوا الساعة، موش هذا الاهم ، هاو جايكم في حلقة أخرى وكيما تشوفوا قاعد نختصر ههه
ـ يتبع ـ
